The common Project of Humanity Jerusalem

The common Project of Humanity Jerusalem

http://www.360tr.com/kudus/

Operaciones con números decimales

Sumas y restas de números decimales
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/sumayresta_d/ocd_p.html


Multiplicar un número decimal por un número natural
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud7_Multi_deci_natur/frame_prim.swf

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/mult_dec/mult_dec.html

Suma, resta, multiplicación y división

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/san_jose/Alumnos/recursos/Operaciones%20con%20decimales/DECIMALES.htm#DIVISION

Acertijo semanal

Si un dinosaurio puede comerse un pan en medio minuto, 

cuántos dinosaurios como mínimo se necesitan para comer 20 panes en 10 minutos.

¡¡¡ Suerte a tod@s !!!!

Envía tu respuesta antes del viernes a cristina.fuentes@colegioarcadia.net indicando nombre, apellidos y curso.

Ganadores del acertijo semanal

La respuesta al acertijo de esta semana era siete reales y medio.
Los ganadores de esta semana han sido:

• Gonzalo Rejas
• Juan Parajón
• Laura García del Río
•  Alba López

Números decimales

¿Qué es un número decimal?
http://roble.pntic.mec.es/~jblesa/matematicas/temas/4/unidad4/peli1.swf
http://www.aplicaciones.info/decimales/decima01.htm










Las décimas
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/decimas/decimas_5_p.html

Fracción a número decimal
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/decimas/actividades_d/actividades_d1.html

Números decimales en la recta numérica
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/decimas/actividades_d/actividades_d3.html

Las centésimas
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/centesimas/actividades_c/actividades_c1.html

Las milésimas
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/milesimas/actividades_m/actividades_m2.html

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/milesimas/actividades_m/actividades_m3.html

Día Internacional de la Internet Segura

El pasado martes 5 de febrero 2013  se celebró un evento con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes. Se pretende promover el diálogo y el trabajo entre generaciones,bajo el eslogan:

CONÉCTATE Y RESPETA

Aquí os dejamos un vídeo para que conozcáis las 10 claves para usar Internet con seguridad.

Y un juego para que practiquéis lo aprendido.

Velázquez

Experimento: Vinagre con bicarbonato

Carnaval 2014

Visita al Museo del Prado: Velázquez

Este año en el Proyecto Art-cadia Velázquez es uno de los autores que trabajamos durante este curso.
El pasado viernes los alumnos de 5º de primaria visitaron en el Museo del Prado algunas de las obras de Velázquez.
Por la mañana los monotores de la empresa Primeros Pasos vinieron al centro para contar a los alumnos quién era Velázquez y explicar qué cuadros íbamos a ver.

Una vez llegamos al Museo nos dividimos en clases e hicimos la visita a varios cuadros de Velázquez:

Las hilanderas, Los Borrachos, Las Meninas, Las Lanzas y La Fragua de Vulcano.

Las monitoras nos enseñaron a ver un cuadro y qué peculiaridades escondía cada cuadro.

Una vez terminamos la visita volvimos al colegio para comer. 

Por la tarde hicimos los talleres en las clases, las monitoras entregaron a cada alumno una copia de un cuadro, un papel de calco y un lienzo, para copiar el cuadro.

Una vez que lo calcaron comenzaron a pintar sus obras de arte.

¡ Acertijo de la semana !

El acertijo de esta semana dice así:

¿Cuánto valen siete sardinas y media, a real y medio la sardina y media?

¡¡¡ Suerte a tod@s !!!!

Envía tu respuesta antes del viernes a cristina.fuentes@colegioarcadia.net 

indicando nombre, apellidos y curso.

Science Project VI

En este tema de la materia hemos realizado con nuestros alumnos diferentes experimentos para ver los cambios químicos que se producen al mezclar dos componentes como son el vinagre y el bicarbonato.

Volcán

Materiales

* Botella de plástico (reutilizada).
* Vinagre.
* Bicarbonato sódico.
* Betadine o pintura roja

¿Cómo se hace ?

1. Lo primero es la construcción del volcán, por lo que colocaremos la botella de plástico en el centro y realizaremos sus laderas con barro, pasta de papel o con plastelina. El tamaño del volcán vendrá determinado por el tamaño de la botella empleada. Se aconseja una de 33 cl., por tener un tamaño más manejable, y realizar la ladera con una inclinación no muy pronunciada, para que la lava baje más lentamente.
2. Si tomamos como referencia la botella de 33 cl., pondremos dos cucharadas de bicarbonato sódico en la botella.
3. Después pondremos betadine, para darle color a la lava que caerá por las laderas.
4. Echaremos el vinagre y veremos como comienza a subir la espuma por el bote y cae por las laderas.

Explicación

Al añadir el vinagre (ácido acético) a la mezcla que contenía bicarbonato sódico (base) se produce una reacción química que libera una gran cantidad de dióxido de carbono (gas CO2), observándose en la espuma enrojecida, por el pimentón, que se produce.

Si queremos reproducir una erupción más violenta, debes tapar la boca de la lata o chimenea. De la resistencia que oponga la tapa dependerá la violencia de la erupción, al obtenerse presiones más elevadas. En este caso hay que tener un cuidado mayor, ya que la erupción afectará a una mayor distancia.

Cómo inflar un globo con bicarbonato y vinagre.

Cuando mezclas los dos químicos bicarbonato de sodio y el vinagre (ácido acético), causas una reacción química. El dióxido de carbono es un resultado de la reacción. Una vez que el dióxido de carbono llena la botella, no tiene a donde ir más que al globo llenándolo con el dióxido de carbono creado.

Materiales

• Botella de plástico
• Vinagre
• Bicarbonato
• Globo

1. Coloca una botella de medio litro, limpia de plástico sin tapa sobre una superficie. Coloca dos cucharadas de vinagre dentro.
2. Toma un globo que nunca haya sido inflado y abre su boca usando los dos primeros dedos de cada mano. Coloca tus dedos dentro del globo para estirarlo y abrirlo.
3. Pon una cucharada de bicarbonato en el globo. No uses la misma cuchara que usaste en el vinagre.
4. Cierra la boca del globo sobre la boca de la botella con el vinagre. Intenta no salpicar nada del bicarbonato mientras colocas el globo.
5. Asegúrate de que el bicarbonato se transfiere del globo a la botella maniobrando el globo para que salga todo.
6. Mira lo que sucede dentro de la botella. Mira el globo como se expande.

Science Project V (Ecosystem)

En el tema de los Ecosistemas nuestros alumnos realizaron diferentes juguetes con materiales que encontraron por casa.

Día de la Internet Segura

El pasado día 11 de febrero fue el Día de la Internet Segura. Os dejamos unas recomendaciones.

Ganadores del acertijo semanal

La respuesta al acertijo de esta semana es el número 8, si nosotros le quitamos la mitad, uno de los círculos, nos quedaremos con un 0.

Los ganadores de esta semana han sido:

Lucía Bravo
Jaime Alias
 Laura García del Río
Adrián Atienza
Ana Alfonso Calvo
Juan Parajón

Carla Barbero

Adrián Sánchez de Santos

David Albaladejo

Los determinantes.

Los determinantes son palabras que acompañan al nombre y nos dan información sobre él. Los determinantes pueden ser:

Artículos: Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido o desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas).

Demostrativos: acompañan al nombre para indicar su proximidad o lejanía con relación a la persona que habla. Cerca: este, esta, estos, estas.Distancia media: ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas.

Posesivos: acompañan al nombre indicando posesión o pertenencia. Pueden referirse a un solo poseedor (una persona) o a varios poseedores (varias personas).

Numerales: acompañan al nombre e indican numero u orden. Pueden ser cardinales (dos, ocho...) u ordinales (segundo, octavo)

Indefinidos: Indican que se desconoce la cantidad exacta de lo nombrado ejemplo: alguno, pocos, muchos...

Interrogativos y exclamativos: Son aquellos que acompañan al nombre en oraciones interrogativas o exclamativas. Son determinantes interrogativos y exclamativos: Qué, Cuántos, Cuál, Cuáles.

Determinantes

Determinantes posesivos

Determinantes posesivos y demostrativos

Determinantes numerales e indefinidos

Mecanografía para niños

La materia.

¿Qué es la materia? ¿Cómo cambia de estado? en estos enlaces podrás resolver tus dudas.

La materia
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/lamateria/inicio.html
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1046
http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm507/cm50701.htm

Día de la Paz

Gracias a la colaboración de todos hemos conseguido hacer este "Muro Solidario".

A lo largo de las próximas semana se realizará la entrega de los alimentos a la ONG "Mensajeros de la Paz"

¡ Acertijo de la semana !

El acertijo de esta semana esta relacionado con los números,

¿Cuál es el número que si le quitas la mitad vale cero?

¡¡¡ Suerte a tod@s !!!!

Envía tu respuesta antes del viernes a cristina.fuentes@colegioarcadia.net 

indicando nombre, apellidos y curso.

Ganadores del acertijo semanal.

La solución del acertijo era la siguiente:

la ciudad de cuatro letras que está en el centro de la antigua Checoslovaquia es Oslo.

Los ganadores de esta semana han sido:
Jaime Alias 5ºB
JAvier Alias 5ºC
Ana Alfonso 5ºC
Juan Parajón 5ºC
David Albaladejo  5º A
Laura García 5ºB
Gonzalo Rejas 5ºB
Adrián Atienza 5º C